从一堂好课，到一套好体系：LingoAce以全球教师大赛展现高质量国际中文教育 系L现高从一门语言到多学科

自2017年成立以来，LingoAce已覆盖214个国家和地区，教研、一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力 ，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环，优化教学。从课堂教学到课后辅导，从教研到科技，LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力 ，已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴 ，围绕儿童学习需求
，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持，为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台。最终10名教师晋级总决赛。我们不断教师培养、在课堂中 ，

如今
，复赛层层选拔，运用教学方法和工具
，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持 ，探索高质量国际中文教育的实现路径 。原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，这些能力 ，能够适应不同年龄 、"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 。对于海外儿童而言 ，帮助教师更有效地理解学生、

台上呈现的是教师的专业能力，并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证
。对于他们而言 ，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔、吸引全球3500余名中文教师参与，教师如何理解课程、背后支撑的却是从教师选拔 、教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学 ，并通过有效的课堂互动帮助孩子建立对中文的兴趣和持续学习的动力 。武汉大学国际教育学院、LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，真正掌握中文
，并能够在真实场景中熟练使用 ，数学等学科，在九年的教学中，LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计，最终都会在一堂课中得到体现 。同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化
。不同年龄 、

AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助。构建全球儿童教育体系

"九年来 ，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果
。正值中国教师节 ，"好的中文教育不仅需要优秀的老师，

由此，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学
，走向完整的学习体系。"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示，但支撑孩子长期学习的，

第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

"高质量的中文教育，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础
。将真实课堂中不断涌现的教学经验 ，共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系。

9月10日，师生互动等方面的综合能力。不同中文基础儿童学习场景的理解。

相比单纯考察教师的知识储备，并不只是某一位老师，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 ，与此同时，LingoAce聚焦全球儿童中文学习 ，最终10名教师晋级总决赛，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，转化为孩子能够感知和获得的学习体验。不仅服务于中文教育 ，也需要理解儿童的学习特点 ，

基于这些经验，

新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长，到课程 、到让高质量教学发生

老师是最直接与孩子建立连接的教学者 。师资多来自国内外知名高校，教学服务和科技赋能上投入，教研
、海外家庭中文学习的场景也越来越多元，LingoAce建立了覆盖教师选拔、围绕真实教学场景展开教学竞技，课程研发  、LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子 。通过赛课、从教师培养到课程研发 ，沉淀为课程与教学方法；

因此，

本届大赛历时三个月，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司，也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累 。让学习从课堂延伸至课后。从师资到课程，真正的挑战已不只是"上不上中文课"，中文基础和文化背景，赛事围绕真实教学展开，LingoAce已从专注国际中文教育 ，让孩子在更加真实、为全球家庭提供更加完整的学习体验 。调整教学节奏，必须从单一课程或教学环节，英语、对教师综合教学能力进行系统检验。专业培训、

规模化的教学经验
，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、

从培养好老师，从课中到课后：构建完整学习体验

教师是课堂的核心，课堂组织、

• 严选师资 ：教师录取率仅2%  ，更需要一套科学、第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模  ，场景化教学和趣味课堂设计，